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Los maestros estan profundamente preocupados por como ser mas efectivos en nuestra tarea de ensenar. Debemos organizar los contenidos de nuestra area especifica proporcionandoles una configuracion logica, para lo cual debemos conocer la estructura mental de los alumnos que tenemos en el aula. Debemos dar forma a esta estructura mental, de manera progresiva, para que puedan asimilar los contenidos que estamos tratando de transferir, para que el aprendizaje sea lo mas significativo posible. En el modelo de aprendizaje generativo, los vinculos antes del estimulo entregado por el profesor y la informacion almacenada en la mente del alumno requieren un esfuerzo importante del estudiante, que debe construir nuevos significados conceptuales. Ese esfuerzo, que es extremadamente necesario para un buen aprendizaje, a veces es el ingrediente faltante para que el proceso de ensenanza-aprendizaje pueda ser asimilado correctamente. En los circuitos electricos, que sabemos estan perfectamente controlados y descritos por la ley de Ohm's y las dos reglas de Kirchhoff's, hay dos conceptos que corresponden a las siguientes magnitudes fisicas: tension y resistencia electrica. Estos dos conceptos estan integrados y vinculados cuando se presenta el concepto de corriente. Este concepto no esta subordinado a los anteriores, tiene el mismo grado de inclusion y da lugar a relaciones sustanciales entre los tres conceptos, materializandolo en una ley: El Ohm's, nos permite relacionar y calcular cualquiera de las tres magnitudes, dos de ellas conocidas. La corriente alterna, en la que tanto la tension como la corriente se invierten decenas de veces por segundo, desempena un papel importante en muchos aspectos de nuestra vida moderna, ya que se utiliza universalmente. Su caracteristica principal es que su maximo voltaje es facilmente modificable a traves del uso de transformadores, lo que facilita enormemente su transferencia con muy pocas perdidas. En este articulo presentamos un mapa conceptual utilizando la CmapTools para que se utilice como una nueva herramienta para analizar de manera logica la estructura subyacente en los circuitos de corriente alterna, con el objetivo de ofrecer a los estudiantes de las especialidades de Ciencias e Ingenieria otra opcion para intentar lograr un aprendizaje significativo de esta importante parte de la fisica.

APRENDIZAJE ACTIVO Y MAPAS CONCEPTUALES: APLICACIÓN A LOS CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA