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Os desafios educacionais nao estao restritos apenas a atualidade. Debates e reflexoes desenvolvidos em seculos anteriores a este possibilitaram a compreensao da educacao enquanto um campo de ciencia e pesquisa. Esse artigo pretende resgatar as principais propostas pedagogicas de Joao Amos Comenius, considerando as herancas historico-culturais que marcaram os pensamentos desse autor, e articular as possiveis influencias de seus pensamentos na construcao e na concepcao de Didatica nos dias de hoje. A ideia principal do trabalho e propor um dialogo que vise aproximar os escritos de Comenius na obra Didatica Magna e a conformacao do campo da didatica moderna, especialmente no que tange a democratizacao do ensino, aos metodos para ensinar, as criticas a instituicao escolar e a violencia, e ao incentivo a formacao humana e emancipatoria.

Os ecos das propostas de Comenius na construção da didática moderna