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目的 探讨基于大规模在线开发课程Massave Open Online Course,MOOC的混合课程在《社区康复》教学中的应用效果。 方法2017 级康复治疗技术专业、两个班共 103 名学生一班 53 人作为对照组采用 LBL 教学二班 50 名学生作为实验组采用基于 MOOC 的混合课程教学。通过课程考试和调查问卷对教学效果进行评估分析并用 excel 进行 t 实验。 结果 实验组总评成绩的平均成绩 84.52± 5.792 高于对照组 80.08± 7.815差异有统计学意义t=2.391,p=0.020。调查问卷结果显示实验组学生 72.6% 的学生认可基于 MOOC 的混合课程教学。 结论 基于 MOOC 的混合课程教学可以提高学生对社区康复的理解有利于对理论和技能教学效果的提高。

基于MOOC的混合课程在《社区康复》中的应用