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Este artigo e parte da dissertacao intitulada “Inclusao Escolar no Periodo de 2009 a 2013 sob a Perspectiva das Matriculas no Censo Escolar no Brasil”, e tem como objetivos  analisar os efeitos da “Politica Nacional de Educacao Especial na Perspectiva da Educacao Inclusiva”, de 2008, no quadro de matriculas de alunos publico-alvo da educacao especial da Regiao Nordeste por meio dos dados das Sinopses Estatisticas dos Censos Escolares entre 2009 e 2013 e a distribuicao dessas matriculas entre as modalidades de ensino. De natureza descritiva, foram selecionados os dados da Regiao Nordeste referentes as matriculas de alunos publico-alvo da educacao especial, distribuidas entre Classes Comuns do Ensino Regular, Escolas Exclusivamente Especializadas e Classes Especiais do Ensino Regular, bem como entre areas urbanas e areas nao-urbanas. Os resultados indicam que embora tenham ocorrido reducoes nas matriculas na Educacao Basica, as referentes aos alunos publico-alvo da educacao especial sofreram aumentos consecutivos.

Inclusão escolar no nordeste: o que revelam os dados do censo escolar entre 2009 e 2013