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O objetivo deste estudo e analisar e discutir os resultados de uma pesquisa baseada em grupos focais com alunos do Ensino M edio, no Rio Grande do Sul. A analise de conteudo denota a emergencia de categorias, as quais apontam para a importância de vinculos interpessoais entre professores e alunos, no cotidiano escolar, bem como a necessidade de uma efetiva escuta por parte dos agentes escolares com relacao as reivindicacoes juvenis. Conclui-se que a escola de ensino medio se encontra diante de jovens e adolescentes os quais demandam novas abordagens comunicacionais, por meio de dialogos horizontais. A inexistencia desses dialogos mostrou-se geradora de conflitos e desinvestimento do ato de aprender para muitos alunos. Os resultados apontam para a falencia de posturas rigidas e distantes emocionalmente ainda reproduzidas em muitas escolas, a incrementar a crise do ensino medio brasileiro.  Palavras-chave: Ensino Medio. Jovens. Adolescentes. Vinculos interpessoais.

Grupos focais com jovens e adolescentes no Rio Grande do Sul: o ensino médio como sintoma de novas demandas juvenis