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Notas para una fundamentacion de lo que denominaremos conceptualmente: intervencion "estetico-pedagogica", comprendida desde el posible campo de una "estetica aplicada". Nos remitiremos al contexto de produccion aulico-curricular marcado por el vacio meta-institucional que se genera con la alteracion del rol del estado historicamente constituido, al atravesar la actual coyuntura global en la epoca "post-nacional", tomando en consideracion las demandas de nuevas formas de subjetividad emergentes y la necesidad de constituir "marcos institucionales" alternativos frente a la aparicion y necesidades de nuevos "actores sociales".

La intervención "estético-pedagógica" y su fundamentación en el marco de una "estética aplicada", en el contexto institucional-curricular