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Este texto discute a dinâmica de constituicao das praticas realizadas pelos educadores do setor educativo de um museu de ciencia na perspectiva das Comunidades de Praticas de Etienne Wenger. O universo de estudo foi a area educativa do Museu Paraense Emilio Goeldi e os dados foram analisados com base nas categorias de engajamento mutuo , empreendimento conjunto e repertorio partilhado. Verificou-se que a area educativa deste museu se estrutura parcialmente como uma comunidade de pratica de educacao em museus. As analises realizadas auxiliam para compreensao das possibilidades e desafios que os setores educativos enfrentam em sua conformacao e aprofundam o entendimento da educacao em museus como uma area de conhecimento.

A compreensão da prática educativa de um museu na perspectiva das comunidades de prática