English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Orgutlerin kendilerini yenilemeleri ve gelistirebilmeleri icin en onemli rol yoneticilerine dusmektedir. Bu ayni zamanda okul yoneticileri icin de gecerlidir. Gunumuzde gelisme ve degisim yasamin her alaninda kacinilmazdir ve tum kuruluslar gibi, egitim kuruluslari da internet ve bilgisayar gibi en yuksek teknolojiden faydalanmak zorundadir. Telekomunikasyon alanindaki bilgisayarlar, teknolojiler ve diger gelismeler ulkemizde gerceklestirilecek olan egitim reformlari icin kilit faktorlerden biri olabilir. Teknolojinin okullarin yeniden yapilandirilmasinda onemli bir rol oynayacagina inanilmaktadir. Bu nedenle, yonetimde teknolojiden yaralanmayi bilen ve bunu yonetimsel sureclere uygulayabilen okul mudurleri daha etkili okullar olusturmak icin daha ayricalikli olacaktir. Bu calisma, okul mudurlerinin egitim kurumlarinda etkili okul yonetimi icin teknoloji kullanimi hakkindaki goruslerini ortaya koymayi amaclamaktadir. Gunumuzde sosyal bilimlerde nitel arastirmalarin yogunlugu giderek artmaktadir Calismada nitel arastirma yontemi kullanilmasi tercih edilmistir. Okul yoneticilerinin duygu, dusunce ve bilgileri derinlemesine aciga cikarabilmek icin olgubilim deseni tercih edilmistir. Arastirmanin katilimcilari amacli ornekleme yoluyla belirlenmistir. Katilimcilar Sivas il merkezindeki ozel ve devlet okullarinda gorev yapan yedisi okul mudur, yedisi mudur yardimcisi olmak uzere toplam 14 okul yoneticisinden olusmaktadir. Arastirmanin verileri arastirmacilar tarafindan gelistirilirmis olan yari yapilandirilmis gorusme formlariyla toplanmistir. Arastirmanin verileri icerik analizi yapilarak analiz edilmistir. Arastirmaya katilan yoneticilerin teknolojiye ve teknolojinin yonetimde kullanilmasina olumlu baktiklari anlasilmistir. Arastirmada okul yoneticilerinin teknolojik yeterlilikleri, teknolojiyi yonetimde kullanma konusunda katilimcilara gore farkli sonuclar elde edilmistir. Arastirmada okul yoneticilerinin teknolojiyi daha cok ogrenci hizmetleri, personel hizmetleri, buro isleri gibi rutin ama kolaylastirici ve zaman kazandirici isler icin kullandiklari bulgusuna varilmistir. Teknolojiyi yonetim sureclerinde kullanma bakimindan degerlendirildiginde, calismaya katilan yoneticilerin teknolojiyi etkin kullanamadiklari sonucuna ulasilmistir.

Eğitim Yönetiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşleri