English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Kuresellesmenin en etkili oldugu alanlardan biri de kuskusuz yuksek ogrenimdir. Her yil yuz binlerce ogrenci universite egitimini surdurmek icin bulundugu ulkeden cikip diger ulkelere seyahat etmekte ve egitimini farkli bir ulkede surdurmektedir. Boyle bir egilim, kuresel olarak yuksek ogretim alaninda bazi ozel uygulamalar tarafindan beslenmekte ve ayni zamanda tesvik edilmektedir. Bu kuresel ilginin yani sira, her ulkenin ayni kaygi ve formlarda bir egitim politikasi yuruttugunu iddia etmek cok da gecerli bir sonuc ortaya koymayacaktir. Bu calismada, uluslararasi ogrenci politikalarinin yerel unsurlardan hangi olcude etkilenebilecegi ve bu unsurlarin ulkelere ozgu uluslararasi ogrenci gorunumlerine etkisi ortaya konulmaya calisilacaktir. Bu mesele Almanya ve Birlesik Krallik orneginde degerlendirilecekir. Bu iki ulkenin yasadigi iki farkli siyasi tarih, bu konunun acik bir sekilde anlasilabilmesi icin firsat sunmaktadir. Sonuc olarak, sosyal bilimlerde tartisilan “yerelligin” ve kuresellesmeyle ilgili geleneksel / tarihsel reflekslerin durumu, Almanya ve Birlesik Krallik'ta meydana gelen ozgun yonler incelendikten sonra egitim sureci araciligiyla yeniden gozden gecirilmis olacaktir .

Almanya ve Birleşik Krallık’ın Uluslararası Eğitimde Lokal Yaklaşımlarının Karşılaştırılması: Tarihsel / Sosyolojik Görünümler