English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmanin amaci, 2016-2017 egitim-ogretim yilinda okutulan 8. sinif T.C. Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk ders kitabinin guclukleri, ders kitabinin eksikleri ve ders kitabinin daha islevsel hale getirilmesi amaciyla ogretmen goruslerini degerlendirmektir. Ders kitabinin daha iyi bir sekilde ogrencilerin hizmetine sunulmasi icin ogretmenlerin goruslerine ve onerilerine yer verilmistir. Bu arastirmada nitel arastirma yaklasimlarindan olgubilim deseni kullanilmistir. Veriler arastirmaci tarafindan gelistirilen yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilarak toplanmistir. Gorusmeler, Kutahya ili ve ilcelerinde gorev yapmakta olan 20 ogretmen ile gerceklestirilmistir. Yari yapilandirilmis gorusme formunun ilk uc sorusunda ders kitabinin one cikan guclukleri, eksikleri, ders kitabindaki konular ve gorsellerin yeterli olup olmadigi konusunda ogretmen gorusleri alinmistir. Gorusme formunun son sorusunda ders kitabinin daha faydali olabilmesi icin ogretmenler onerileri sorulmustur. Elde edilen veriler icerik analiz yontemiyle cozumlenmistir.  Ogretmen gorusleri kodlama yapilarak frekans ve yuzde tablolari olusturulmustur. Sosyal bilgiler ogretmenlerinin gorusleri dogrultusunda Turkiye Cumhuriyeti Inkilap Tarihi ve Ataturkculuk ders kitabinin daha faydali olmasi icin konularin kisa ve oz olmasi, gorsellerin arttirilmasi, sayfalarin paragrafa bogulmamasi ve onemli noktalarin dikkat cekici sekilde belirtilmesi seklinde oneriler getirilmistir.

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabıyla İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi