English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Yetkinlik inanclari insanlarin uretken dusunup dusunmedikleri, kendi kendini curutucu dusunce bicimlerinin olup olmamasi ve iyimser ya da kotumser olup olmamalari, bir etkinlikte ne kadar zaman harcadiklari, kendilerini nasil motive ettikleri ve gucluklerle nasil yuzlestikleri, dusunce ve davranislarini nasil duzenledikleri ve depresyon ve strese yatkinliklari da dahil olmak uzere yasamlarinin her yonunu etkile-mektedir. Bu nedenle bu calismanin amaci universite son sinif ogrencilerinin kariyer karari verme yetkinligi duzeylerini etkileyen degiskenleri incelemektir. Bu amacla arastirma kapsamina tesadufi ornekleme yontemiyle secilmis 569 universite son sinif ogrencisi alinmistir. Arastirmada Ulas ve Yildirim (2016) tarafindan gelistirilen Kariyer Karari Verme Yetkinligi Olcegi ile arastirmaci tarafindan hazirlanan Kisisel Bilgi Formu kullanilmistir. Verilerin analizinde bagimsiz orneklemler icin t testi ve tek yonlu varyans analizi yontemlerinden faydalanilmistir. Arastirma sonuclarina gore is deneyimi olma ve aldiklari egitimle mesleki yeterlik kazanma durumuna gore universite son sinif ogrencilerinin kariyer karari verme yetkinligi puanlarinda manidar bir fark varken; cinsiyete, genel akademik not ortalamasina, staj yapma durumuna ve ogrenim gordugu bolume gore manidar bir fark olmadigi gorulmektedir. Arastirmanin sonuclarindan bazilari literaturle benzerlik gosterirken bazi sonuclarinin literaturu desteklemedigi gorulmustur. Buradan hareketle calismanin tum sonuclari ilgili literatur ve kulturel farkliliklar acisindan tartisilmistir.

Üniversite Son Sınıf Öğrencilerinin Kariyer Kararı Verme Yetkinliği Düzeylerini Etkileyen Değişkenler