English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

В статье обосновывается возможность и необходимость изучения современной философией проблемы возраста как особого способа обнаружения безусловного, духа, сознания на различных этапах жизненного пути. Понятия «становление», «развитие», «различия», «возможности», связанные с возрастом, позволяют раскрыть нетождественность творческого сознания с различных позиций бытия-возраста. Предпринята попытка в каждом возрасте найти те константы, которые приводят к «сгущению» определенных психических признаков, делают их характерными для творческого сознания как эстетического феномена. В основу предпринятого анализа положена эпигенетическая теория Э. Эриксона. The article substantiates the possibility and necessity of modern philosophy studying the problem of age as a special way to detect the unconditional, spirit, consciousness at different stages of life. The concepts of «becoming», «development», «differences», «opportunities» associated with age allow us to reveal the non-identity of creative consciousness from different positions of beingage. An attempt is made at each age to find those constants that lead to the «condensation» of certain mental signs, make them characteristic of creative consciousness as an aesthetic phenomenon. The epigenetic theory of E. Erickson is the basis of the undertaken analysis.

AGE AS A CYCLE OF DEVELOPMENT OF CREATIVE CONSCIOUSNESS: AESTHETIC AND PSYCHOLOGICAL ANALYSIS