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Resume : Cet article traite du travail d’une classe du primaire qui a utilise un espace numerique de collaboration (Knowledge Forum) pour la creation d’un objet d’art lors d’un projet intitule De jeunes artistes sans frontieres. Nous avons observe l’evolution de la creation de cet objet en analysant le discours de la classe qui l’a realise. Nos resultats montrent qu’en interagissant entre eux a l’ecrit ou par la creation d’une variete d’artefacts, les eleves se sont engages dans une demarche qui leur a permis de faire progresser leurs interactions de maniere a creer un objet partage. Ils ont aussi egalement utilise un langage artistique propre a leur culture.Mots-clefs : Education artistique; environnement d’apprentissage en reseau; primaire; objet partage.Abstract: An elementary class of the Remote Networked School initiative used Knowledge Forum for the creation of an art object during the Young Artists Without Borders projects. We observed the evolution of the creation of this object by analyzing the class’s discourse. Our results show that by interacting with each other in writing and/or by creating a variety of artifacts, students engaged in a process that allowed them to interact in a way to create a shared object. They also used an artistic language specific to their culture. Keywords: Arts Education; Networked Learning Environment; Primary; Shared Object.

La progression d’un objet partagé par une classe du primaire dans un environnement d’apprentissage en réseau en contexte d’éducation artistique