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Der Beitrag zeigt mittels einer linearen Regressionsanalyse, welche Bedeutung sozialen Faktoren fur das Auftreten von psycho-somatischen Beschwerden von Madchen und Jungen in der Adoleszenz zukommt. Datengrundlage ist eine reprasentative Befragung von Schulerinnen und Schulern der 8., 9. und 10. Jahrgangsstufe im osterreichischen Bundesland Vorarlberg (n = 1799). Den grosten statistischen Einfluss auf das Auftreten von psycho-somatischen Beschwerden hat bei Madchen und Jungen die Unzufriedenheit mit den eigenen Schulleistungen, den zweitgrosten Einfluss hat eine negative Korperwahrnehmung. Der Beitrag unterstreicht die Relevanz des Sozialisationskontextes fur das Verstandnis von Gesundheit im Jugendalter und bestatigt, dass die geschlechtliche Zugehorigkeit mit den sozialen Faktoren interagiert, die die Gesundheit beeinflusst. Der Versuch, die geschlechtsspezifischen Unterschiede im Auftreten von Beschwerden auf unterschiedliche Belastungen durch unterschiedliche soziale Faktoren statistisch zu erklaren, gelingt im vorliegenden Beitrag jedoch nur bedingt.

Erklärungspotential von Schule, Eltern, Freunden und Freizeit für das Auftreten von psycho-somatischen Beschwerden bei Schülerinnen und Schülern