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espanolSi hay una “sena de identidad” en los ultimos programas oficiales, esta es la inclusion de las competencias. Sin embargo, la escasa concrecion de cualquier reforma lleva al profesorado a acudir a los libros de texto para saber que hacer en el aula. Ahora bien, ?responden estos materiales de aprendizaje a lo que senala el curriculum sobre la ensenanza de las competencias? Tras la ultima reforma educativa (LOMCE, 2013) y su posterior desarrollo curricular en la Comunidad Autonoma de Andalucia hemos querido conocer la opinion de algunos docentes sobre la adecuacion al marco normativo y el nivel de logro competencial que presentan los libros de texto. Nos hemos ocupado de la Competencia en comunicacion linguistica (CCL); la Competencia matematica y basicas en ciencia y tecnologia (CMyCT) y Competencias sociales y civicas (CSyC). Para ello, se elaboro un cuestionario y se paso a unos maestros de Educacion Primaria. Los resultados muestran las deficiencias existentes en el planteamiento actual que realizan los libros de texto y su distanciamiento de lo que marca el curriculum oficial EnglishIf there is a "hallmark" in the latest official programs, this is the inclusion of the competencies. However, the scarce concreteness of any reform leads teachers to turn to textbooks to know what to do in the classroom. Now, do these learning materials respond to a model based on learning competencies? After the last educational reform (LOMCE, 2013) and its subsequent curricular development in the Autonomous Community of Andalusia we wanted to know the opinion of some teachers about the adequacy to the normative framework and the level of competence achievement of textbooks. We have dealt with the Competence in linguistic communication (CCL), Mathematical and basic competence in science and technology (CMyCT) and social and civic competences (CSyC). To do this, we developed a questionnaire and passed on to some Primary Education teachers. The results show the deficiencies existing in the current approach of textbooks and their distancing from what the official curriculum marks

Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria