English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Desde nuestro punto de vista, los trabajos son interesantes por al menos dos razones. En primer lugar, porque sitúan la educación científica en un plano privilegiado a la hora de abordar esa problemática, contribuyendo a la formación y concienciación de los ciudadanos, y llevándoles a tomar partido a la hora de buscar soluciones para ellos. En segundo lugar, por cuanto resultan sugerentes a la hora de analizar el papel en la educación científica de las exposiciones científicas y museos de ciencias, recursos que desgraciadamente han sido poco tenidos en cuenta en la investigación e innovación educativa llevada a cabo hasta el momento. Por ambas razones, conectan claramente con los intereses de nuestra revista, adentrándose con decisión en los problemas de la educación científica en contextos no formales, uno de los campos de interés de la misma como se desprende del editorial que aparece en su web de presentación.

Las exposiciones y museos de ciencias como instrumentos de reflexión sobre los problemas del planeta