English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Привлечение и удержание потенциального студента становится важнейшим фактором, обеспечивающим успех деятельности образовательного учреждения. С целью повышения эффективной приемной кампании, мы провели исследование по выявлению основных факторов мотивации, оказывающих влияние на выбор места обучения и направления образовательной программы. При анкетировании студентов РАНХиГС нами было установлено, что основное влияние на выбор абитуриентами места и направления обучения оказывают факторы: набор ЕГЭ (52,3%), советы родителей (47,7%) и интерес к будущей профессии (37,7%). Минимальное значение оказала предварительная профессиональная ориентация школьников (8%). Как результат, представление о специфике работы после окончания обучения имеет меньшая часть опрошенных (21%), столько же респондентов (23,5%) проявляют интерес к актуальности выбранной профессии. Мы пришли к следующим выводам. У значительного количества абитуриентов отсутствует осознанный подход к выбору будущей специальности. Следствием этого являются неоправданные в полной мере ожидания от процесса обучения. Порядка половины обучающихся готовы сменить профессию. После окончания бакалавриата значительное количество опрошенных не готово продолжать обучение в рамках выбранного направления. Профессиональная ориентация школьников не оказывает значительного влияния на выбор будущей профессии. Проведенное исследование позволило нам сформулировать предложения об организации работы приемной кампании вуза. Во-первых, необходимо повысить профессиональную ориентацию школьников для повышения информированности как самих абитуриентов, так и их родителей об особенностях выбираемой специальности, ее актуальности и кадровой потребности на российском рынке. Во-вторых, в ходе приемной кампании необходимо использовать возможность по формированию первичной профессиональной ориентации абитуриентов, а именно организацию досуга абитуриентов совместно со студентами в период между подачей документов и зачислением. Особую важность приобретает вопрос о подготовке студентов-волонтеров к работе в приемной комиссии, учитывая их влияние на мнение абитуриентов при подаче документов.

INNOVATIVE WAYS OF APPLICANTS ATTRACTION(BASED ON RESEARCH OF FACTORS OF MOTIVATION)