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A educacao inclusiva defende a igualdade de ensino entre os individuos e conjuga diversas mudancas nas diretrizes educacionais, a fim de proporcionar oportunidades justas e amplas a todos. Atualmente, existe a sensibilizacao e o conhecimento sobre os alunos com necessidades especiais que devem ser obrigatoriamente atendidos, assim como todos os alunos regulares das escolas. Considerando que o entendimento de conceitos da area de Ciencias da Natureza e Matematica e suas tecnologias apresentam significativa dificuldade, posto que naturalmente requeira uma capacidade de abstracao significativa do aluno e/ou usa metodologias com extensivo acervo visual, o nosso objetivo foi realizar uma revisao teorica sobre a confeccao de materiais didaticos inclusivos que tem como auxiliar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos como um todo, incluindo aqueles com cegueira ou deficiencia visual na compreensao das diferentes areas de conhecimento incluindo a ciencia e tecnologia. O trabalho foi realizado atraves de uma pesquisa teorica, na qual se privilegiou a ligacao entre os criterios de atualidade e generalidade, procurando produzir uma reflexao sobre a producao dos recursos didaticos utilizados nas salas de aulas. As palavras chave inclusao, cegueira, recursos didaticos e biologia foram utlizados nos sites de busca Medline, Scielo, Portal Capes e Bireme. Os resultados encontrados mostram que os materiais didaticos tateis voltados para a inclusao de alunos com cegueira ou baixa visao sao raros ou mesmo ausentes e ainda carecem da compreensao do contexto inclusivo, pois sao, em sua maioria, exclusivos para estes alunos, o que nao estimula ou mesmo evita a participacao dos outros alunos durante o processo de aprendizagem, seja por falta de apelo visual ou por sua individualidade intrinseca. Os preceitos principais da inclusao que prediz a questao da participacao do aluno com necessidade especial visual em sua propria comunidade escolar, o que nao deve se limitar a partilha de espacos fisicos comuns , mas tambem na busca da producao constante de materiais e metodos educativos inclusivos que possam facilitar o seu aprendizado. Palavras-chave: cegueira, educacao inclusiva, recursos didaticos, ensino.

ENSINO INCLUSIVO: UM BREVE OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, A CEGUEIRA, OS RECURSOS DIDÁTICOS E A ÁREA DE BIOLOGIA