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As elevadas mudancas nas estruturas sociais e familiares, cada vez mais complexas, bem como a necessidade de novas praticas de inclusao social e de integracao escolar vem exigindo cada vez mais do professor. Essa realidade pode desenvolver estresse, ansiedade e ate mesmo depressao nos docentes. E necessario alertar os educadores sobre os perigos que essas enfermidades podem apresentar, tanto na vida profissional quanto na vida pessoal, pois muitos desses profissionais sao afastados justamente devido a essas doencas. Suspeita-se que individuos estressados estao mais propensos a desenvolver quadros depressivos, entao este estudo verificou esta hipotese em professores da rede publica do sudoeste do Parana. Foi realizado um estudo prospectivo, experimental e longitudinal, com o objetivo de detectar a percentagem de professores da rede publica que apresentam altos niveis de estresse e depressao e alerta-los sobre os problemas decorrentes destas patologias. Foram utilizados dois questionarios validados de autopreenchimento para verificar a severidade de disturbios psiquiatricos nao psicoticos, relacionados ao estresse e depressao. Os escores obtidos a partir da somatoria das questoes respondidas pelos professores no questionario GHQ-12 e no Inventario de Beck foram analisados atraves dos testes de Kruskal-Wallis e quando possivel por ANOVA de uma via, e foram considerados significantes quando o p < 0,05. Dos 106 professores participantes da pesquisa, 46,2% deles sofrem de algum nivel de estresse psicossomatico e 21,7% possuem caracteristicas de depressao. Esses numeros demonstram a necessidade de uma maior visibilidade da questao e o auxilio a esses profissionais, procurando melhorar a qualidade de vida dessa categoria profissional.

AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE ESTRESSE E DEPRESSÃO EM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE FRANCISCO BELTRÃO - PR