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Cett e experience, de type pedagogique et interculturel, avait pour but de verifi er l’eff et de l’emploi en immersion du francais langue etrangere (FLE) sur le renforcement des competences communicatives et culturelles chez un groupe d’etudiants de francais intermediaire (N = 45) a l’Universite du Quindio (Armenia) et a l’Universite Pedagogique de Colombie (Tunja), dans le cadre d’un voyage touristique dans les departements colombiens du Quindio et de Boyaca. Les resultats ont montre que l’apprentissage de la langue devient plus signifi catif dans des contextes ou la langue, plus qu’un objet de connaissance a des fi ns purement academiques, sert a creer des liens humains, sociaux et culturels. L’experience pedagogique a enrichi aussi bien les competences communicatives et culturelles des etudiants que leurs competences en informatique.

lenguaje

Les échanges culturels comme espaces d’immersion en français langue étrangère : une expérience pédagogique à l’Université du Quindío et à l’Université Pédagogique et Technologique de Colombie