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Con el articulo se presenta una mirada que en el terreno del deber ser propone el autor respecto a los movimientos sociales por la educacion en Colombia. La reflexion se agota desde el papel del maestro en la construccion de espacios de resistencia donde se cualifiquen sujetos politicos, alli, se asume la pedagogia como medio de transformacion, reconfiguracion y deconstruccion de un discurso contrahegemonico cuyo norte sea el respeto de la dignidad humana, la defensa de la educacion como derecho fundamental. Plantea como posibilidad la participacion de los renovados sujetos politicos y movimientos sociales por la educacion en el agenciamiento y la elaboracion de las politicas publicas, reflejo de una propuesta alternativa a la globalizacion como el paradigma que ha alimentado las reformas a la educacion en sacrificio de los derechos fundamentales de los marginados.

La movilización por la educación en Colombia: Apuesta por la construcción de globalización alternativa