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El articulo se centra en los discursos y practicas en torno a la educacion de los ninos y ninas afrodescendientes en las escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires, en el contexto de la instauracion de un nuevo orden liberal republicano durante la decada de 1850. En primer lugar, analizamos los reclamos realizados por los afrodescendientes en la prensa y ante el gobierno respecto a la integracion de sus hijas e hijos a las escuelas. En segundo lugar, rastreamos las diferencias que se produjeron segun el genero, ahondando en las practicas de segregacion de las ninas “de color” en escuelas separadas por parte de la Sociedad de Beneficencia y la apertura del “Colegio del Carmen” de la sociedad afrodescendiente La Fraternal como respuesta. Por ultimo, indagamos los discursos de los periodicos editados en 1858 por afrodescendientes, La Raza Africana y El Proletario, en cuanto a la educacion y la igualdad y las reacciones que genero.

Entre la igualdad y la segregación. Las disputas por la educación de los afrodescendientes en el Buenos Aires postrosista