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Neste estudo analisamos o impacto da implementacao de uma plataforma e-learning baseada na web ( LMS- Learning Management System ) em uma disciplina do curso de graduacao em pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais em Belo Horizonte, atraves do metodo do estudo de caso. A plataforma denominada moodle permitiu as alunas terem acesso ao conteudo da disciplina Midia e Educacao a Distância na web , atraves do download de materiais didaticos, entrega de trabalhos, discussao em foruns e provas, acesso a videos, audios e links diversos, alem de comunicarem entre si. Os resultados deste estudo evidenciaram que as alunas assimilaram com rapidez a utilidade e uso da plataforma, demonstrando um alto nivel de interacao, aprendizagem em colaboracao e construcao social do conhecimento, o que foi caracterizado estatisticamente pelo numero de acessos a recursos do ambiente, na troca e no teor de mensagens postadas nos diferentes foruns. Tais resultados demonstraram motivacao e abertura dos alunos para a aprendizagem on-line em um ambiente proprio e formal da universidade e confirmaram sua facilidade de uso e importância em processos de ensino-aprendizagem. A natureza da experiencia permitiu a professora e as alunas o vislumbramento do uso desse recurso na sua pratica profissional formal.

Educação on-line - análise da interação, colaboração e produção de conhecimento em um