English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O estudo apresentado faz parte de uma pesquisa exploratoria, de natureza qualitativa que buscou problematizar acerca da potencia da literatura, analisando como ela pode ser mediada em sala de aula de forma a ampliar a formacao estetica dos leitores, em uma escola do municipio de Indaial, pertencente a rede estadual de Santa Catarina. O aporte teorico elencado abarca pesquisadores que discutem a concepcao de literatura fruitiva, como: Petit (2013, 2009), Barthes (2013, 1999), Rouxel (2012), Soares (2001) e Neitzel (2009). Os resultados desta pesquisa apontam: a) a escola, ao oferecer literatura, leva a sensibilizacao estetica, deslocamentos e ampliacao da visao do leitor; b) por meio da mediacao do professor os alunos se colocaram encantados ou espantados diante dos textos; c) o trabalho com a literatura na escola pode sim colaborar para a humanizacao dos sujeitos leitores, quando sua funcao estetica e respeitada.

Mediação de leitura: o olhar dos alunos sobre o trabalho com textos literários / Reading mediation: the students´ view of the work literary texts