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O problema desta pesquisa consistiu em investigar como o PNBE, juntamente com as bibliotecas das escolas municipais de Ensino Fundamental I de Hortolândia, SP, tem contribuido com a formacao de leitores? Os objetivos consistiram em (i) conceituar a leitura sob diferentes perspectivas, no contexto escolar; (ii) analisar o contexto historico da leitura no Brasil e o papel das bibliotecas escolares e (iii) discutir a trajetoria, objetivos e acoes do PNBE, juntamente com a analise dos resultados de pesquisa empirica realizada em tres instituicoes do municipio de Hortolândia, SP. O metodo da investigacao consistiu em revisao da literatura e pesquisa empirica. Os instrumentos utilizados consistiram em observacao e questionario. Os resultados indicaram que, ainda hoje, pouco se sabe sobre esta politica publica de leitura e nao ha formacao continuada aos docentes para trabalharem com o material recebido nem profissionais especializados.

educação em foco

Programa Nacional Biblioteca da Escola e a formação de leitores no contexto escolar do município de Hortolândia, SP / National School Library Program and the formation of readers in the school context in the municipality of Hortolândia. SP