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Este artigo objetiva discutir as perspectivas teorico-praticas que movimentam o Laboratorio Teorico-Pratico do Brincar – LABRINC, buscando uma reflexao que nos permita alcancar uma sistematizacao de nossas acoes e nos autorize propor uma nucleacao dessas acoes de extensao, ou seja, que nos permita refletir sobre a construcao de um programa de extensao para as acoes que desenvolvemos no Nucleo de Pesquisa Educacao, Subjetividade e Sociedade. Acreditamos que a sistematizacao das acoes de extensao em programas e um mecanismo bastante eficaz das universidades para o cumprimento das diretrizes de impacto, interacao social dialogica, construcao de parcerias, interdisciplinaridade e integracao ensino/pesquisa/extensao, como previsto tambem nas decisoes tomadas FORPROEX (2007). ral as perspectivas do ludico e do letramento.  1 2"/>

Letramento e ludicidade: a construção de uma identidade extensionista