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Eine Verknupfung zwischen Theorie und Praxis wahrend der Praktikumsvorbereitung herzustellen fallt Studiernden of schwer. Haufig ist ein grosser Unterschied zwischen dem erlernten Wissen und der Realitat der Umsetzung auf dem Gebiet zu beobachten (Caron & Portelance, 2017). Um zu untersuchen, ob Ausbilder diese Verknupfungen fordern konnen, wurde mittels eines Fragebogens erfasst, welche Ressourcen und Mittel Studierende bei der Praktikumsvorbereitung bevorzugen, Die Untersuchung zeigt, dass sich Studierende gegen Kursende, nach und nach vom Ausbilder und den Unterrichten losen, um vorwiegend externe Ressourcen (Bibliothek und Internet) heranzuziehen.

Parmi les ressources mobilisées par l’étudiant pour planifier son stage, quel rôle réserve-t-il au formateur institutionnel?