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Das Institut Vorschulstufe und Primarstufe der Padagogischen Hochschule Bern bildet in einem dreijahrigen Bachelorprogramm deutschsprachige Primarlehrpersonen aus. Das Fach Franzosisch ist fur alle Studierenden obligatorisch, ebenso wie ein Sprachaufenthalt im franzosischen Sprachraum. Ziel ist der Erwerb sprachlicher und interkultureller Kompetenzen in Verbindung mit professionellen Handlungskompetenzen. Basierend auf sozial-anthropologischen Ansatzen zielt das Programm auch auf die Bearbeitung der sozialen Reprasentationen des Franzosischen. Es umfasst eine Vorbereitung, die Unterstutzung wahrend des Aufenthalts und eine Reflexion im Anschluss an den Aufenthalt. Die Zwischenbilanz des Programms ist allerdings durchzogen. Eine Erkenntnis aus den Analysen ist, dass die Rolle des Faktors Zeit fur die Entwicklung der Beziehung zum Franzosischen starker als bisher berucksichtigt werden sollte.

Évolution des représentations envers le français d’enseignants suisses-alémaniques en formation initiale: une question de temps de formation?