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The paper investigates recent transnational and trans-disciplinary knowledge trajectories on the basis of scholarly journals by focusing on the contemporary relationships, commonalities and differences between education research and educational psychology in three European countries: Germany, Italy and the United Kingdom. We investigate how education research and educational psychology are composed regarding authors, research topics and methodological standards. We also are interested in analysing how these disciplines are formed according to their mutual recognition and their specific communication patterns. The investigation is based on 70 more recent volumes of eight journals of education research and educational psychology, which are analysed according to social and disciplinary affiliation of authors and the methodological focus of articles. As a preliminary result of work in progress we identify different research patterns regarding nations and cultures on the one hand and regarding disciplines on the other. (DIPF/Orig.)Der Beitrag untersucht gegenwartige Kommunikationslinien und Â–muster im nationalen bzw. kulturellen und disziplinaren Vergleich von Erziehungswissenschaft und Padagogischer Psychologie in Deutschland, Italien und Grosbritannien auf der Grundlage fachwissenschaftlicher Zeitschriften. Wir untersuchen, wie sich Erziehungswissenschaft und Padagogische Psychologie hinsichtlich ihrer Autorenschaft, Themenstellungen und methodologischer Praferenzen unterscheiden und wie sie sich vor dem Hintergrund unterschiedlicher Kommunikationsmuster disziplinar formieren. Die Untersuchung basiert auf 70 aktuellen Jahrgangen von acht Zeitschriften der Erziehungswissenschaft und Padagogischer Psychologie, die hinsichtlich der sozialen und disziplinaren Zurechnung der Autorinnen und Autoren sowie dem methodologischen Fokus der Artikel ausgewertet wurden. Als vorlaufiges Ergebnis lasst sich festhalten, dass sich unterschiedliche Kommunikationsmuster sowohl hinsichtlich disziplinarer wie wissenschaftskultureller Merkmale feststellen lassen. (DIPF/Orig.)

Education Research and Educational Psychology in Germany, Italy and the United Kingdom – an Analysis of Scholarly Journals