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Es ist eine empirisch vielfach belegte Tatsache, dass Eltern mit ihrem Verhalten einen grossen Einfluss auf die Entwicklung ihres Kindes haben. Zur Frage jedoch, welche Rolle ihre Erwartungshaltungen spielen, liegen gerade fur den Vorschulbereich nur wenige Untersuchungen vor. Dieser Aufsatz prasentiert ausgewahlte Daten aus einer Schweizer Pilotstudie zu Erwartungen von Vorschuleltern. In einer Stichprobe von N = 200 Muttern und N = 200 Vatern zeigten letztere signifikant hohere Erwartungen als Mutter an die Entwicklung der akademischen, motorisch-sportlichen und kunstlerisch-musikalischen Fahigkeiten ihres Kindes, nicht jedoch an die Entwicklung sozialer Verhaltensweisen. Die wichtigste Variable, welche die Elternantworten beeinflusste, war die primare Betreuungszeit. Eltern, welche mehr als funfzehn Stunden pro Woche mit ihrem Kind verbrachten, hatten grossere Erwartungen an die Fahigkeits- und Verhaltensentwicklung ihres Kindes als Eltern mit einem geringeren Ausmass primarer Betreuungszeit. (DIPF/Orig.)It is a frequently proven empirical fact that the behaviour of parents has considerable influence on their child development. However, only a few studies examine the role their expectations play in the area of early childhood education. This contribution presents results provided by a Swiss pilot study about the expectations parents (200 fathers and 200 mothers) report to have for their pre-school children. Results show that fathers indicate significantly higher expectations than mothers with regard to the development of the academic, motor, athletic, artistic, and musical skills of their child, but not with regard to his/her social behaviour development. The most important variable influencing parental responses is the time devoted to primary care. Parents spending more than fifteen hours per week with their child, have greater expectations regarding the skills and behaviour development of their child than parents spending less time on primary care. (DIPF/Orig.)

Elternerwartungen an Vorschulkinder: Eine empirische Studie zu ihrer Rolle und ihren Determinanten