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espanolEn este articulo presentamos los avances del proyecto de investigacion de la Universidad de Buenos Aires que busca puntualizar la indagacion sobre la articulacion entre Cine y Psicologia, proponiendo la formalizacion de un metodo de investigacion en psicologia a partir del formato audiovisual. Nuestro punto de partida coincide con la consigna del filosofo frances Alain Badiou, quien propone “pensar el cine”, es decir, no solo analizar los conceptos asociados con el dispositivo cinematografico, sino mas bien pensar los conceptos a traves del cine. En primer lugar presentamos una indagacion conceptual del Estado del arte sobre los tres grandes campos de estudios sobre el cine que resultan antecedentes ineludibles para poder adentrarnos en la tematica: los estudios tradicionales sobre cine en relacion con la historizacion de sus posibilidades tecnicas y sus manifestaciones artisticas, los diferentes generos cinematograficos, y los recursos tecnico-estilisticos utilizados; el estudio de la narratividad, es decir, en los aspectos ligados al relato y a la argumentacion que se esgrime en la estructura narrativa del film o de la serie; y la utilizacion del cine como herramienta didactica, considerando distintos filmes como “ejemplos” y como aplicaciones conceptuales de la discursividad social en el campo filmico. En segundo lugar, proponemos dar un paso mas, integrando las tres corrientes antes mencionadas e incluyendo un movimiento suplementario a partir de la lectura de Deleuze y Badiou: considerar al cine como una via de acceso conceptual a problematicas complejas del campo de la subjetividad. Esto implica que el cine permite estructurar nuevos modelos metodologicos de comprension o incluso de creacion de problemas complejos en el marco de la psicologia, en un equilibrio que incluye tanto a la deliberacion sobre los conceptos como la experiencia estetica y artistica de la narrativa audiovisual. EnglishIn this article, we present the advances of the University of Buenos Aires research project that seeks to clarify the inquiry about the articulation between Cinema and Psychology, putting forward the formalization of a research methodology in psychology based on audiovisual format. Our starting point coincides with French philosopher Alain Badiou’s key principle, as he proposes "thinking cinema", that is, not only analyzing the concepts associated with the cinematographic device, but rather thinking about the concepts through cinema. First, we present a conceptual inquiry into the state of art on the three major fields of studies on cinema that are unavoidable antecedents to be able to study the subject thoroughly: traditional studies on cinema in relation to the historization of its technical possibilities and its artistic manifestations , the different film genres, and the technical-stylistic resources used; the study of narrativity, that is, the aspects linked to the story and the argumentation that is developed in the narrative structure of the film or the series; and the use of cinema as a didactic tool, considering different films as "examples" and as conceptual applications of social discourse in the film field. Secondly, we propose to go a step further, integrating the three currents mentioned above and including a supplementary movement based on the reading of Deleuze and Badiou: considering cinema as a conceptual access to complex problems in the field of subjectivity. This implies that cinema allows the structuring of new methodological models of understanding or even the creation of complex problems within the framework of psychology, keeping both the deliberation about concepts and the aesthetic and artistic experience of audiovisual narrative in balance.

Pensar el cine. La narrativa de películas y series como matriz metodologica para el tratamiento de problemas complejos.