English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmada renk kodlari ile direnc okumanin ogretiminde simulasyon kullaniminin ogrenme uzerindeki etkisi ve ogrencilerin gorusleri incelenmistir. Arastirmaya Fen Bilgisi Egitimi Anabilim Dali birinci sinifta ogrenim goren 60 ogrenci katilmistir. Arastirmada tek orneklem son test yari deneysel desen kullanilmistir. 10 sorudan olusan bilgi testi ve 2 sorudan olusan gorusme formu kullanilarak veriler toplanmistir. Toplanan veriler icerik analizi yontemi ile cozumlenmistir. Arastirma sonucunda renk kodlari ile direnc okumanin ogretiminde simulasyon kullaniminin ogrenme uzerinde etkili oldugu saptanmistir. Fen bilgisi ogrencilerinin simulasyon kullanimina yonelik goruslerinin genel olarak olumlu oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin simulasyon kullaniminin avantajlarina yonelik goruslerinin akilda kalicilik, pratik yapma, gorsel, eglenceli, kolay ve anlamli ogrenme, hizli ogrenme, zamandan tasarruf saglama, pratik kullanim, direnc okumada kolaylik saglama kodlarinda yogunlastigi; ogrencilerin simulasyon kullaniminin dezavantajlarina yonelik goruslerinin ise kafa karistirmasi, gercegini gorme istegi, ezber gerektirmesi, ugrastirici olmasi ve uzun zaman almasi kodlarinda yogunlastigi belirlenmistir.

Renk Kodları ile Direnç Okumanın Öğretiminde Simülasyon Kullanımının Öğrenme Üzerindeki Etkisi ve Öğrencilerin Görüşleri