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En este trabajo ofrecemos una vision conceptual y estadistica de la aplicacion del modelo cuantitativo en la preparacion del proyecto de tesis en el postgrado. El objetivo propuesto del estudio fue determinar los motivos de aplicacion del modelo cuantitativo en la elaboracion del mismo proyecto de tesis. Entre los resultados obtenidos se consideran que los motivos cognitivo-metodologico, motivacional- actitudinal y educativo-cultural, determinan en las unidades participantes, la aplicacion del modelo cuantitativo en la elaboracion del referido proyecto de tesis en las facultades de Derecho: 2010-2013. Se aprecia que es el motivo cognitivo-metodologico el que determina, en medida significativa, en estudiantes y egresados, la aplicacion de tal modelo, en razon a que los primeros han cursado asignaturas de Metodologia de la Investigacion y Semi nario de Tesis; mientras que los segundos, no solo han aprendido dichas materias, sino que tambien han recibido formacion tutorial y en varios casos, experiencia estadistico-judicial. Tambien se aprecia, que en lo que concierne a profesores, vemos que en ambos Centros Superiores, son las competencias especificas las que propician la aplicacion del modelo cuantitativo en la elaboracion del proyecto de tesis. En relacion a las unidades participantes, fueron considerados 41 estudiantes, 166 egresados y 09 docentes sanmarquinos; y 112 estudiantes, 237 egresados y 12 profesores villarrealinos. La carencia de fuentes especializadas de consulta, la busqueda de informacion de campo, y una intervencion quirurgica del suscrito, fueron algunas dificultades del trabajo.

Aplicación del modelo cuantitativo en la elaboración del proyecto de tesis en las facultades de derecho de Lima: 2010-2013