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espanolEl presente articulo expone una matriz de analisis critico epistemico del discurso aplicada a la columna “Estado de opinion y clientelismo” de la articulista Alicia Eugenia Silva, publicada en el periodico El Tiempo , del sabado 30 de enero del 2010, durante en la etapa preelectoral para Congreso de la Republica en Colombia. El analisis de la columna identifico, en el discurso, los componentes pedagogicos y estrategias didacticas. Asimismo, permitio vislumbrar elementos textuales de manipulacion que se dispusieron, con el fin de inducir al lector a tomar partido por los intereses de la columnista o de la propia casa periodistica, activando, de esta forma, un intrincado proceso cognitivo entre autor y lector, donde gravitaron el lenguaje, la ideologia, la comunicacion de creencias y la interaccion social. EnglishThis paper presents an Epistemic Critical Discourse Analysis matrix applied to the column “Opinion state and clientelism” by Alicia Eugenia Silva, published in newspaper El Tiempo on January 30th 2010 during prelectoral period of campaign to Congress in Colombia. This analisis identifies pedagogical components and didactic strategies in the discourse. Besides, it point out manipulation textual elements that induced to reader for take part for writer’s interests or informative company. Thus, this ignited a complex process between author and reader based on language, ideology, communication of beliefs, and social interaction.

Pedagogía y manipulación en las columnas de opinión. Una experiencia desde el análisis crítico epistémico del discurso en la prensa colombiana