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Os estudos acerca dos processos de Letramento têm reafirmado a importância do contato com a escrita até mesmo antes da alfabetização (Kleiman, 1995; Rojo, 2009), o que se dá de diferentes formas e viabiliza ao estudante em formação a identificação e autonomia no seu processo de escolarização. Entendemos aqui os letramentos como “um conjunto de práticas sociais, cujos modos específicos de funcionamento têm implicações importantes para as formas pelas quais os sujeitos envolvidos nessas práticas constroem relações de identidade e poder” (Kleiman, 1995, p. 11).

Literatura de quem para quem? A escola e a produção de presença literária