English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Este artigo resulta de pesquisa bibliografica, documental e de campo, que contou com a aplicacao de questionarios a 69 professores da Regiao Metropolitana de Sorocaba. O problema que orientou a pesquisa consistiu em identificar qual e a concepcao de trabalho de professores de Filosofia e Sociologia das escolas publicas da referida regiao. A partir do levantamento dos multiplos sentidos que o termo trabalho adquire no campo educacional e dos limites apresentados pelas normas legais em vigencia, as concepcoes de trabalho dos professores investigados sao apresentadas e analisadas. Considerando a polissemia do conceito de trabalho e a falta de rigor na definicao da legislacao, as conclusoes alcancadas foram tres, quais sejam: (a) a indefinicao da legislacao nacional em relacao ao conceito de trabalho abre brechas para que a concepcao dos docentes se imponha como diretriz aos processos educativos; (b) entre as concepcoes mais difundidas de trabalho estao a formacao de mao de obra ao mercado, principio educativo e acao que dignifica o humano, e a primeira delas e majoritaria entre os docentes de Filosofia e Sociologia na regiao de Sorocaba (Sao Paulo); (c) a efetivacao da intencao de pedagogias criticas necessariamente passa por um processo de formacao docente que esclareca a nocao de trabalho como principio educativo.

Filosofia, Sociologia e trabalho: concepção de professores de escolas públicas de Sorocaba