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Os estudos sobre a educacao escolar indigena foram incrementados nos ultimos anos a partir da expansao do Ensino Superior, com a criacao das Licenciaturas Interculturais por meio do Programa de Apoio a Formacao Superior e Licenciaturas Indigenas, e outras formas para o acesso de indigenas as universidades. Destacam-se tambem, as experiencias de programas governamentais que ampliaram as politicas de diversidade, inclusao social e valorizacao da educacao escolar indigena em todo o Pais. No estado do Parana, um importante avanco foi a criacao de uma politica de vagas suplementares para ingresso de indigenas nas universidades publicas, e a estadualizacao das escolas indigenas em 2009, com a expansao da Educacao Basica nas comunidades. Reconhecendo os avancos nas politicas de formacao destinadas aos povos indigenas, por meio de estudo documental, neste texto sao discutidas as perspectivas atuais para o Ensino Medio. Observam-se poucos progressos em relacao a esta etapa, que requer acoes especificas e diferenciadas, interculturais e bilingues, visando a inovacao e a melhoria, em atendimento aos anseios dos povos e jovens indigenas.

revista de educação puc-campinas

Ensino Médio nas escolas indígenas no Paraná: perspectivas atuais para a educação intercultural | Secondary Education in indigenous schools in the state of Paraná: Current perspectives for intercultural education