English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O objetivo desta pesquisa foi discutir a docencia e a educacao no meio rural brasileiro a luz da Historia, evidenciando projetos antagonicos que disputaram a hegemonia educacional e produtiva no campo. Resultante das pesquisas de pos-doutorado, a analise e amparada na teoria e na metodologia materialista historica dialetica e esta inserida na area de Fundamentos da Educacao e de suas subareas: “Historia da educacao” e da “Educacao do campo”. O principal resultado do estudo aponta um dualismo historico e estrutural da Educacao Agricola brasileira, em que a classe dominante ruralista impos dois projetos: de um lado, uma educacao elitista mais teorica, gerencial e de capatazia destinada aos filhos dos fazendeiros e aos seus gerentes; e, de outro, uma educacao mais pratica, “proletaria” e alienada aos trabalhadores “bracais” agricolas, o que refletiu na formacao de professores e nos sistemas educacionais. Hoje, o meio rural conta com uma inovacao, a “educacao do campo”, que propoe romper com esse dualismo historico por meio de uma solucao libertadora, a qual defende os interesses dos “povos da terra”; nessa perspectiva, os camponeses, os ribeirinhos, os caicaras, os indigenas e os demais trabalhadores rurais sao os protagonistas de seu futuro.

revista de educação puc-campinas

História da Educação Agrícola no Brasil: educação do campo versus educação ruralista | The History of Agricultural Education in Brazil: Countryside education versus landholder education