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Aborda-se a tematica da autorregulacao da aprendizagem, no contexto da promocao do autocuidado em saude. Trata-se de um estudo qualitativo. A pesquisa teve por objetivos: (a) realizar um programa de formacao, com profissionais da Atencao Basica participantes do Programa Saude na Escola e com professores de escolas de Educacao Basica no Sul do Brasil, sobre a tematica autocuidado em saude; (b) acompanhar a intervencao em autorregulacao em saude, conduzida pelos professores e profissionais de saude participantes da formacao, junto a alunos do 5o ano, adotando-se como referencial a autorregulacao da aprendizagem. Participaram do estudo 35 profissionais: dentistas, enfermeiros, tecnicos de enfermagem, agentes comunitarios de saude, professores, supervisora, orientadoras educacionais e uma vice-diretora. O estudo desenvolveu-se em duas fases: (1) formacao de professores e profissionais de saude com vistas a promocao da autorregulacao da saude nos dominios de alimentacao saudavel e saude bucal em escolares; (2) intervencao para a promocao da autorregulacao em saude, junto a alunos do 5o ano da Educacao Basica, conduzida pelos professores e profissionais que realizaram a formacao. Ambas as etapas estao descritas neste estudo. Os profissionais de ensino e de saude envolvidos na formacao e no desenvolvimento da intervencao engajaram-se no proposito de se tornarem autorreguladores e modeladores de praticas cotidianas na escola. Isso os subsidiou para o uso de metodologias que proporcionaram o aprender a aprender e o uso de estrategias autorregulatorias em sala de aula. As criancas participantes desse estudo mostraram-se capazes de planejar, executar e avaliar em outras situacoes do cotidiano, organizando objetivos coerentes com as atividades e desenvolvendo a competencia de transpor para outros dominios as aprendizagens sobre os processos de autorregulacao. O estudo mostra-se promissor para pensar a autorregulacao no dominio da saude e na formacao de educadores, em especial na infância.

revista de educação puc-campinas

Formação de professores e profissionais de saúde para a promoção da autorregulação em saúde na infância | Formation of professors and health professionals to promote self-regulation in childhood health