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A presente pesquisa visa contribuir com investigacoes acerca da realidade socioeconomica das familias e sua influencia no rendimento escolar dos alunos. A problematica deste estudo esta focada na relacao entre indicadores educacionais e indicadores socioeconomicos. A relacao entre o nivel socioeconomico familiar e os resultados obtidos pelos alunos da Escola Municipal Ângelo Anzollin no municipio de Vargem Bonita (SC), na Prova Brasil aponta que a disparidade entre a riqueza produzida no municipio e o Indice de Desenvolvimento Humano pode ser determinante para o desempenho dos alunos na Prova Brasil e, principalmente, no rendimento escolar. Os resultados da pesquisa contribuiram para compreender que o sucesso ou fracasso escolar do aluno nao esta ligado apenas ao ambiente e a infraestrutura proporcionada pela escola, tampouco somente a qualificacao docente. E necessario um olhar mais apurado as condicoes familiares, sociais, economicas e culturais para apreender a complexidade do sucesso e do fracasso escolar. A pesquisa contribuiu para uma reflexao critica sobre os resultados do Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica demonstrando que a qualidade de ensino precisa ser problematizada e pensada dentro de uma perspectiva socioeconomica e nao apenas pedagogica. Palavras-chave : Escola. Familia. IDEB. Realidade socioeconomica.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e as influências da realidade socioeconômica no contexto escolar do aluno