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Esse artigo se propõe a descortinar uma experiência obtida no Estágio Supervisionado I do curso de História – UFCG/CFP, buscando chamar atenção para necessidade de um olhar voltado para a docilidade que tem sido exercida sobre o sujeito no espaço escolar.  Destarte, tomamos como objetivo compreender quais implicações esse processo de disciplinarização tem gerado nos jovens do ensino básico partindo de um relato de experiência etnográfica de estágio.         PALAVRAS-CHAVE: Docilidade dos corpos; Espaço escolar; Experiência de estágio.

Docilidade dos corpos? horizontes de uma experiência etnográfica