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Este trabalho tem como objetivo geral analisar a interface do pronome, uma das classes gramaticais, fazendo um breve passeio pela historia da gramatica, mostrando olhares de diversos autores, a exemplo de Bagno (2011) e Bechara (2009), de como cada um trabalha, quais as semelhancas entre esses trabalhos sobre o pronome e quais as diferencas. A analise tambem situa o leitor nos criterios morfologico, sintatico e semântico. Contempla o olhar no material didatico do ensino fundamental II e medio, investigando como essa relacao do pronome, professor e aluno acontece e se os resultados sao eficientes ou se ha ajustes a se fazer. Tem-se a proposta voltada para um trabalho com a corrente funcionalista, aqui defendida sob o olhar de Neves (2011). Um aluno graduando, futuro professor e pesquisador tem em suas maos a lingua portuguesa a ser estudada, descoberta, e um material de qualidade o espera dentro dos manuais de linguistica, das gramaticas, dos artigos, pesquisas, todos que capacitam, para identificar a melhor maneira de ensinar ao aluno as portas e janelas para compreender o uso da lingua portuguesa, da gramatica, e em nosso objetivo, o pronome, em especial. PALAVRAS-CHAVE: pronome, gramatica, funcionalismo.

Pronome: os critérios nas gramáticas, livros didáticos e uma visão da corrente funcionalista