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O presente artigo tem por objetivo geral compreender a relevância da formacao para a pratica pedagogica dos educadores com enfase na Matematica dos anos iniciais do Ensino Fundamental I. No qual, se ira ressaltar os desafios que existe frente a formacao do professores para o ensino da matematica, que os docentes enfrentam. Alem, da aula ja que, a maioria dos discentes nao gostam de Matematica, considerando-a como uma disciplina dificil. Diante disso, a questao de pesquisa incorreu a partir da indagacao: Qual a formacao dos professores para trabalharem com o ensino da Matematica nos anos iniciais do Ensino Fundamental I articulado com sua pratica pedagogica para despertar no discente o interesse em estudar matematica? Fundamentou-se pelo o estudo dos principais autores como: NACARATO (2009), MACCARINI (2010) e TOLEDO (2009). E necessario ainda que, tanto a parte teorica como a pratica para o professor de matematica, auxiliando-o assim, desde a apresentacao dos conteudos de forma que incentive a participacao e interesse da turma pela Matematica, alem de torna-la uma disciplina importante para viver em sociedade e a formacao continuada que ofereca o aprimoramento da acao docente. PALAVRAS-CHAVE: Formacao de Professores. Ensino de matematica. Anos Iniciais do Ensino Fundamental I.

Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental I