English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Muitos são os fatores que tornam o ensino de química difícil, desde a falta de materiais de laboratório até os conceitos abstratos que ela trabalha, e assim torna sua aprendizagem complicada, pois nela necessita-se a visualização de fenômenos que ocorrem em nível atômico. Como resultado do desenvolvimento das TIC’s, surgiram os Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVA), que permitem o desenvolvimento de habilidades e estimulando a comunicação. Com a crescente preocupação pelo desenvolvimento de metodologias que facilitem o processo de ensino-aprendizagem, estimulem os discentes a buscarem o conhecimento e levem a um ensino efetivo, chegou-se ao desenvolvimento desta pesquisa que avaliou a eficácia da utilização dos Objetos Virtuais de Aprendizagem no ensino de química nas séries finais do ensino fundamental. O caminho percorrido neste trabalho consistiu em realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema estudado, seguido da aplicação de metodologias de ensino apoiadas nos OVA em duas turmas do 9º ano da Escola Estadual Professor Adalberto de Sousa Oliveira.

A utilização de objetos educacionais como recurso didático para o ensino de química nas séries finais do ensino fundamental