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Nesse trabalho propomos apresentar alguns conceitos de interdisciplinaridade demonstrando sua relevância para o ensino e aprendizagem, focando na atuacao de professores na formacao de alunos interdisciplinares. Inicialmente serao apresentados conceitos de autores que discorreram acerca de tal questao como Fazenda, Japiassu e Bonatto para depois nos debrucarmos em expor conceitos relacionados ao ensino de Ciencias Naturais e Matematica, apontando como professores agem de forma interdisciplinar nessas areas, ressaltando a importância dessa relacao entre disciplinas para o ensino aprendizagem das mesmas. Basicamente a interdisciplinaridade conceitua-se na relacao possivel de disciplinas e de areas cientificas. Tendo em vista a existencia do curso Licenciatura Interdisciplinar em Ciencias Naturais e Matematica, da Universidade Federal do Cariri, campus Brejo Santo – CE, surgiu a problematica a partir da pratica como discente em tal instituicao, observando que o curso traz uma proposta interdisciplinar, sabemos que para isso acontecer e necessario a estruturacao de um corpo docente com formacao baseados em principios interdisciplinares. A partir da analise notamos que a interdisciplinaridade e bem discutida no âmbito educacional, mas nao muito posta em pratica mesmo em cursos interdisciplinares. Vimos que nao e possivel instigar uma nova proposta de ensino baseado na interdisciplinaridade se os docentes do ensino atual nao tiveram formacao adequada para esse tipo de abordagem de ensino e muitas vezes nao se disponibilizam a mudanca e a formacao continuada. Tambem e notavel que as Universidades do pais nao estejam no exercicio da interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade deveria ser aplicada desde os anos iniciais de ensino, isso aprimoraria o conhecimento adquirido pelo aluno fazendo com que este crie possibilidades de compreensao de conceitos diversos, por olhares distintos e consequentemente, ocorresse a formacao de discentes interdisciplinares e a constituicao de educadores interdisciplinares. Palavras-chave : Interdisciplinaridade. Formacao docente. Ciencias Naturais e Matematica.

A INTERDISCIPLINARIDADE NA E PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA AS CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA