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Juego es un concepto presente en la escritura academica de distintos tiempos que ha sido abordado por autores de diferentes campos de conocimiento. Asi, al indagar acerca de los estudios sobre el juego se hace visible un amplio espectro de producciones academicas con distintos grados de formalizacion (escritos, ensayos, teorias) que le reconocen distintos atributos y le asignan diferentes usos, al punto de que parecieran no hacer referencia al mismo objeto. Este articulo presenta avances de una investigacion que tiene por objetivo conocer y comprender practicas y discursos acerca del juego en el contexto universitario. Se presenta un relevamiento en la biblioteca de la universidad seleccionada como caso a estudiar, analizando las significaciones que el concepto juego gana en los libros cuyo titulo lo mencionan. En un primer momento se procedio a un analisis bibliometrico registrando las producciones que lo mencionan y agrupandolas por grandes areas de conocimiento. En un segundo momento, se seleccionan intencionalmente los libros representativos de distintas lineas de estudio recuperando el contexto en que fueron producidos para reconocer los hechos que posicionaron el juego como objeto de estudio dando origen a discursos incorporados que se intentaran desgravar.

Hechos que posicionaron el juego como objeto de estudio. Rastreo a partir de producciones bibliográficas