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espanolEl objetivo fundamental, perseguido a traves del desarrollo de este trabajo, es comprender la utilidad que tiene la ensenanza de la ciencia y sus procesos de trabajo, para el desarrollo intelectual de los alumnos de Educacion Infantil. Asi mismo, se presentan una serie de propuestas practicas con la que se pretende mostrar una de las mejores maneras para poder llevar a cabo la alfabetizacion cientifica es a traves de los metodos que son propios e inherentes a la ensenanza de la ciencia. Veremos como, a traves de la adquisicion no tanto de conceptos cientificos como de sus procedimientos, se desarrollan en los ninos ciertas habilidades que a lo largo de la vida les van a resultar sumamente practicas tanto a nivel individual como grupal, que les seran de gran utilidad para desenvolverse correctamente en la sociedad. Por otro lado, en este trabajo tambien analizaremos la metodologia de trabajo por proyectos, cuyos metodos se adaptan perfectamente a los procedimientos cientific EnglishThe overall aim of this article, is to help people understand how useful are science education and its working procedures for the intellectual development of youngest children. Moreover, a series of practical proposals are presented in order to show one of the most suitable ways to carry out science literacy through the methodology that is inherent to science teaching. We will see how, through the acquisition of not so much scientific concepts as its procedures, certain abilities are developed in children being really practical for them b oth at individual and collective contexts, and helping them to do well in society. On the other hand, in this article we will also explore the project work methodology, whose procedures are perfectly adapted to scientific procedur

COMBINANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO Y EL TRABAJO POR PROYECTOS PARA ALCANZAR LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN INFANTIL.