English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Abstrak: Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran historiografi sosial pada mata kuliah sejarah sosial. Penelitian dilakukan berawal dari beberapa permasalahan yang ditemukan oleh peneliti yang sekaligus dosen pengajar yaitu kualitas pembelajaran yang kurang baik. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya aktivitas dan prestasi belajara mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain pengamatan atau observasi, dokumentasi, wawancara, foto, dan tes. Langkah-langkah penelitian yang diambil sesuai dengan langkah-langkah dalam penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif analitik yang bertujuan untuk mencari gambaran alamiah dari temuan penelitian dan divalidasi dengan menggunakan teknik triangulasi.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HISTORIOGRAFI SOSIAL PADA MATA KULIAH SEJARAH SOSIAL DI FKIP UM METRO