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Aponta alguns aspectos relacionados ao processo de construcao coletiva de indicadores educacionais por professores das series iniciais. Os dados foram obtidos por meio da realizacao de uma experiencia de ensino e aprendizagem junto a um grupo de professores de uma escola da rede publica do Estado de Sao Paulo. Como referencia para a discussao realizada, os indicadores construidos para os diferentes componentes curriculares por professoras de 4a serie do Ensino Fundamental sao apresentados. Foi possivel evidenciar a potencialidade dos processos de construcao de indicadores educacionais, tanto no que se refere a definicao de um quadro de referencias sobre os conteudos instrucionais que podem ser desenvolvidos em salas de aula, de uma ferramenta para o monitoramento do ensino promovido e das bases para a progressao continuada, conforme objetivado por aquela comunidade escolar. Foram ainda objetivados subsidios importantes para promocao do desenvolvimento profissional das professoras e para a construcao do projeto pedagogico da escola investigada.Palavras-chave: indicadores educacionais; formacao de professores; progressao continuada; series iniciais.AbstractThis paper aims at pointing out some aspects related to the collective construction of educational indicators by teachers. The data were obtained through teaching and learning experiences conducted by a group of teachers from a public school of the state of Sao Paulo. To enrich the discussion, we now present the constructed indicators for the different curricular components considering the 4th grade of primary education. It was possible to evidence the potentiality of the educational indicators construction processes for the definition of a framework to specify the curricular contents that can be taught in classrooms, of a tool to monitor pupils’ learning (Porter and Smithson, 2001) and the continued progression according to the school community. Important subsidies for the teachers’ professional development and for the construction of the school pedagogical project were also evidenced.Keywords: educational indicators; knowledge basis; teachers training; continued progression; primary school.

“Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter?”: uma experiência de ensino e aprendizagem de construção de indicadores educacionais