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Poderiamos dizer que na Alemanha as perspectivas sobre a educacao estao estruturadas deforma relativamente simples. As correntes dominantes tem sido tres: a educacao humanista, o movimento criticoempiricista e a perspectiva critico-teorica. Hoje cm dia, a forca dessas correntes diminuiu, tanto pelos problemas de sua dinâmica interna como por influencias externas, especialmente do pos-modernismo. 0 perigo que surge, da falta de forcas dessas tendencias, e que se acaba pensando que seu carater e opcional e que, em ultima instância, "tudo vale", segundo um crescente relativismo. Este artigo, que muito deve ao trabalho de Klajki, mostra como escapar destas armadilhas c como promover uma educacao de acordo com os principios da Ilustracao.    Abstract  In Germany, the outlooks concerning education are based relatively easy framework. The dominant tendencies are of three kinds: the humanistic education, the critical empiricism movement and the critical theoretical perspective. Nowadays, the influences of these tendencies diminished by problems of its internal dynamics and by external influenees, particularly of postmodernism. The arising danger from the back of this tendencies is thinking that its character is optional and in the last way "everything is worth " according to a growing relativism. This article (wich that) is in debt to the work of Klafki shows how to escape from these ambushes and how to promote an education according to the principles of the Illustration.    Resume  En Allemagne les perspectives a l'egard de l'education sont structurees d'une facon relativement simple. Les courants dominants sont de trois sortes: l 'education humaniste, le mouvement critique et empirique et la perspective critique et theorique. Actuellement, les forces de ces courants sont affaiblies par des problemes de dynamique interne et par des influences externes, principalement du postmodernisme. Le danger qui surgit par le manque des forces de ces tendences consiste a penser que son caractere est facultatif et qu'en derniere instance "tout vaut", selon un croissant relativisme. Cet article, qui doit beaucoup au travail de Klafki, montre comment echaper a ces pieges et comment promouvoir une education d'apres les principes de l'Illustration.    Resumen  Podriamos decir que en Alemania las perspectivas sobre educacion estan estructuradas de forma relativamente simple. Las corrientes dominantes han sido tres: la educacion humanista, el movimiento criticoempiricista y la perspectiva critico-teorica. Hoy en dia la fuerza de estas corrientes han disminuido tanto por los problemas de su dinamica interna corno por externas, especialmente del postmodernismo. E! peligro que surge de la falta de fuerza de estas tendencias radica en que termina pensandose que su caracter es opcional y que en ultima instancia, "todo vale", segun un credente relativismo. Este articulo, que deba mucho al trabajo de Klafki, muestra como escapar de estas trampas y como promover una educacion de acuerdo con los principios de la Ilustracion.

A Perda dos Paradigmas. Erosão dos Paradigmas e Sentido de Crise na Ciência da Educação Contemporânea. O Caso da República Federal da Alemanha